P.S.T.I (Correa, Isbelis) T1 IUTEB

https://youtu.be/9NveOlqZ-qg Bachilleres del Equipo N° 3. Cursantes del Trayecto I, Trimestre I. Proyecto Socio-Tecnológico I. Sección T1. IUTEB.

La taxonomía de Bloom es jerárquica, es decir, asume que el aprendizaje a niveles superiores depende de la adquisición del conocimiento y habilidades de ciertos niveles inferiores. Al mismo tiempo, muestra una visión global del proceso educativo, promoviendo una forma de educación con un horizonte holístico. La Rueda de Bloom donde se muestra la Taxonomía cognitiva del psicólogo y físico estadounidense. La taxonomía de Bloom es un conjunto de tres modelos jerárquicos usados para clasificar objetivos de aprendizaje en niveles de complejidad. La taxonomía de Bloom asume que el aprendizaje a niveles superiores depende de la adquisición del conocimiento y habilidades de ciertos niveles inferiores. Al mismo tiempo, muestra una visión global del proceso educativo, promoviendo una forma de educación con un horizonte holístico. La taxonomía cognitiva de Bloom, clasifica las operaciones cognitivas en seis niveles de complejidad crecientes (recordar, entender, aplicar, analizar, eva...

Los objetivos específicos son los resultados y beneficios cuantificables esperados cuando se lleva a cabo una estrategia. Responden a la pregunta: Qué va a lograr cada Estrategia? Deben cumplir los siguientes requisitos: ·   Medibles, que permitan su seguimiento y evaluación. ·   Apropiados, a los problemas, objetivos generales y estrategias. ·   Temporales, con un período de tiempo específico para alcanzarlos ·   Específicos, para evitar diferentes interpretaciones. ·   Realistas, es decir, alcanzables, con sentido, desafiantes. Ejemplo de un Objetivo Específico relacionado con la Estrategia planteada. Estrategia: Incrementar el uso de servicios de planificación familiar en los Centros de salud Urbano - Marginales y rurales. Objetivo Específico: Prestar Servicios de Planificación familiar y servicios relacionados en 22 Centros Médicos, operando con el 70% de las horas médico dedicados a dicho servicio. Para cada Objetivo específ...

El objetivo general de un proyecto es uno de los elementos más sencillos de formular que surgen al realizar una investigación, es el objetivo general; a diferencia de otros aspectos como lo es el planteamiento del problema, los antecedentes, el marco legal, el marco metodológico e incluso los objetivos específicos de un proyecto de investigación. ¿Qué son los objetivos generales? La investigadora Hurtado Jacqueline (2007) expresa: el objetivo general de una investigación precisa la finalidad del estudio, en cuanto a sus expectativas y propósitos más amplios, dentro de consideraciones de factibilidad. El objetivo general orienta la investigación del proyecto y permite mantener una constante de referencia en el trabajo a ejecutarse. La función principal de todo objetivo general es formular el propósito de la investigación; por lo que este debe establecer qué es lo que se va a hacer en el desarrollo de la misma, para dar respuesta a la situación planteada. El objetivo gener...

Un objetivo es el fin último al que se dirige una acción u operación. Es el resultado o sumatoria de una serie de metas y procesos. Se dice que la persona después de haber identificado un objetivo cuyo logro considere importante, tiene que ser capaz de describir las acciones que representen el significado de éste. En otras palabras, ser capaz de describir los resultados específicos que, si se consiguen, le hará asumir que el objetivo también se ha conseguido. Por ejemplo, si una persona quiere una casa propia en un futuro, primero se establece como metas, estudiar o formarse como profesional, trabajar, conseguir el dinero y la hipoteca, entre otros.

Beneficiarios: Alumnos de 5to grado "A". Técnica:  La técnica del Collage, la Identificación del problema y Jerarquización de los problemas. Fecha:  21 de abril del 2018. Hora: 8:30 a.m. a 9:00 a.m. Lugar: Aula de 5to grado "A" de la   Unidad Educativa Nacional "ZEA". Asistentes: 27 alumnos de 5to grado, Prof. Dannellys Rangel e Integrantes del Grupo nro 3: Angulo Nixon, Correa Isbelis, Rodríguez Carlos.

LÓGICA VERTICAL La lógica vertical es la que establece la relación causa-efecto entre las distintas partes de un problema, como son los objetivos, entendiendo por tales, los logros o éxitos esperados que están orientados a resolver el problema detectado. La información de los objetivos se presentan en cuatro filas: Objetivo General, Objetivos Específicos, Resultados Esperados y Actividades. LÓGICA HORIZONTAL La lógica horizontal se basa en el principio de la correspondencia y presenta información en cuatro columnas que vinculan cada nivel de objetivos (Objetivo General, Objetivo Específico, Resultados Esperados y Actividades) con los resultados específicos a alcanzar (Indicadores), las Fuentes de Verificación de los resultados, y los Supuestos o factores externos que pudieran afectar el desarrollo del proyecto.

El proceso del Marco Lógico comprende siete fases: 1. Análisis de involucrados o de partes interesadas en el proyecto. 2. Análisis de problemas (imagen de la realidad o de la situación actual). 3. Análisis de objetivos (imagen del futuro o de la situación deseada). 4. Análisis de alternativas (comparación de diferentes opciones combinadas para el logro del objetivo del proyecto). 5. Estructura Analítica del Proyecto (EAP). 6. Diseño de la Matriz del Marco Lógico. 7. Evaluación.

Identificación. Primera aproximación del proyecto, que incluye el análisis de los participantes o interesados en el proyecto, de los problemas que constituyen su razón de ser, de los objetivos que se desean logar y de las estrategias que se plantean para la solución de los problemas. Formulación. Determinación de los aspectos detallados de un proyecto, que incluye, además de la información recogida en la identificación, los indicadores de logro de los objetivos y resultados esperados, las fuentes de verificación de los indicadores, los factores externos al proyecto que pueden afectarlo, los estudios de viabilidad económica, social, medioambiental, etc., los calendarios de actividades y los presupuestos. Ejecución-Seguimiento. La ejecucion es la realización del proyecto con el fin de alcanzar paulatinamente los resultados especificados en el documento de formulación y con ello el objetivo esperado. Paralelamente a la ejecución, se lleva a cabo el seguimiento, que es la ...

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA DEL ESTADO BOLIVAR PNF EN INFORMATICA PROYECTO SOCIO-TECNOLOGICO I TRAYECTO I TRIMESTRE I NUESTRO PROYECTO SOCIO-TECNOLOGICO I TUTOR(A) TECNICO(A): Lcdo. Ulises Castro. TUTOR(A) ACADEMICO (A): MSc Carmen Diaz. TUTOR(A) INSTITUCIONAL: Prof. Dannellys Rangel. GRUPO Nº 3         SECCION “T1”            TURNO: Tarde. INVESTIGADORES          C.I. Angulo Nixon                  27.471.124. Correa Isbelis                    27.490.688. Rodríguez Carlos            27.088.179. CIUDAD BOLIVAR, 13 DE ABRIL DE 2018 TITULO TENTATIVO DEL PRO...

DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO Es el proceso que permite identificar y explicar los problemas que afectan a la población, de una realidad social que se requiere intervenir en un momento determinado, con la participación de los ciudadanos y las comunidades organizadas. OBJETIVO DEL DIAGNÓSTICO Obtener información acerca de los problemas, necesidades, recursos y oportunidades de desarrollo en las comunidades UTILIDAD DEL DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO Conocer mejor el lugar donde vivimos y a nuestros vecinos. Priorizar los problemas con un criterio racional. Concienciar a la comunidad de los problemas que los aqueja. Crear espacios para la organización y la participación de toda la comunidad. Identificar las fortalezas y oportunidades de la comunidad. Edificar una base sólida sobre la cual elaborar un plan único de trabajo dirigido a la solución de problemas comunitarios. Recolectar datos que soporten un sistema de seguimiento y control. TÉCNICAS APLICABLES PARA LA ELABORACIÓN ...

TITULO TENTATIVO DEL PROYECTO SOCIOTECNOLOGICO I: Alfabetización Tecnológica en Software Libre a U.E.N. “Zea”, ubicada en la parroquia Catedral de Ciudad Bolívar, Estado Bolívar. SECCION TURNO GRUPO Nº T1 Tarde 3 INVESTIGADORES C.I. CORREO ELECTRONICO Angulo Nixon                      Correa Isbelis                     Rodríguez Carlos               27.471.124. 27.490.688. 27.088.179. nixonalejandro2000@gmail.com iswemari@gmail.com carlos.daniel.9985@gmail.com INSTITUCION BENEFICIADA Nº DE BENEFICIADOS DEPENDENCIA Unidad Educativa Nacional “Zea” 2...

PNF EN INFORMÁTICA IUTEB TRAYECTO 1 TRIMESTRE I PROYECTO SOCIOTECNOLOGICO I ABORDAJE A LA INSTITUCION EDUCATIVA "Unidad Educativa Nacional Zea"     Sección:   T1 Grupo N.º:  3                Bachilleres:                   C.I:                                  Correa, Isbelis             27.490.688.                                  Angulo, Nixon            27.471.124.                                  Rodríguez, Carlos       27.088.179.                     ...